Writing
Quy trình + Discussion: hai dạng 'dễ viết dài, khó viết gọn'
Task 1 dạng quy trình không có số liệu: điểm nằm ở việc mô tả đủ và đúng thứ tự các bước, dùng câu bị động và từ nối trình tự. Task 2 dạng 'Discuss both views and give your own opinion' có BA yêu cầu: quan điểm thứ nhất, quan điểm thứ hai, và ý kiến của bạn. Thiếu một trong ba thì Task Response khó vượt band 5. Làm đề đủ 60 phút, tự chấm, rồi so với Mock Writing 1.
Các bước làm bài
- 1
Quy trình: đếm bước, tìm điểm đầu và điểm cuối
Đánh số các bước trên hình. Overview nêu: tổng số bước (hoặc số giai đoạn lớn), bắt đầu bằng gì, kết thúc bằng gì, và quy trình là tuần hoàn (cycle) hay tuyến tính. Chia thân bài theo hai giai đoạn lớn.
- 2
Quy trình: bị động + từ nối trình tự
Người làm không quan trọng, nên dùng bị động: 'the water is filtered', 'it is then pumped'. Từ nối: first, next, after that, once …, at this stage, subsequently, finally. Không lặp 'then' ở mọi câu.
- 3
Discussion: một đoạn cho mỗi quan điểm
Đoạn thân bài 1: quan điểm A (vì sao một số người nghĩ vậy + ví dụ). Đoạn 2: quan điểm B. Ý kiến của bạn đặt ở mở bài + kết luận, và có thể nghiêng rõ ở đoạn 2 ('However, I believe…'). Không dùng 'I' trong đoạn trình bày quan điểm của người khác.
- 4
So sánh với Mock Writing 1
Đặt điểm tự chấm 4 tiêu chí của hai lần cạnh nhau. Tiêu chí nào không tăng? Lỗi nào trong nhật ký xuất hiện lại? Ghi lại để chuẩn bị Buổi 71.
Mẹo
- Quy trình thường viết 160–180 từ là đủ: đừng thêm chi tiết không có trong hình.
- Nếu hình có từ chuyên ngành (filter, pump, tank), dùng lại đúng các từ đó. Không cần paraphrase thuật ngữ.
- Discussion: 'Some people believe…' / 'Others argue…' / 'In my view…' — ba cụm báo hiệu cho giám khảo thấy bạn trả lời đủ ba phần.
Bẫy thường gặp
⚠ Quy trình viết bằng chủ động có chủ ngữ 'people', 'they' ở mọi câu.
→ Chuyển sang bị động: 'People collect the water' → 'The water is collected'.
⚠ Discussion: chỉ viết về quan điểm mình đồng ý, bỏ qua quan điểm kia.
→ Kiểm tra dàn ý: có đủ một đoạn cho MỖI quan điểm không?
⚠ Dùng sai bị động: 'The water is filter', 'It is pump into a tank'.
→ Bị động = be + V3/-ed: is filtered, is pumped. Đây là lỗi -ed tương tự lỗi -s của bạn.
Cụm từ / mẫu câu dùng được
The process consists of six stages, beginning with … and ending with …
Quy trình gồm sáu giai đoạn, bắt đầu bằng … và kết thúc bằng …
Once the water has been filtered, it is …
Sau khi nước đã được lọc, nó được …
At this stage, …
Ở giai đoạn này, …
Those who support this view argue that …
Những người ủng hộ quan điểm này cho rằng …
Personally, I side with the second view, since …
Cá nhân tôi đứng về quan điểm thứ hai, vì …
Bài mẫu Task 2 (khoảng band 7) cho đề Discuss both views ở phần Về nhà
The age at which children should start formal schooling is a matter of debate. While some people believe that starting at four gives children an early advantage, others argue that it is better to wait until seven. In my view, a later start is more beneficial, provided that young children have access to good pre-school care. Those who support an early start argue that young children learn extremely quickly, so beginning lessons at four allows them to develop reading and number skills before their peers. In addition, school provides a structured environment where children from disadvantaged families can receive the support they may not get at home. For working parents, an early start also reduces the cost of childcare. On the other hand, many educators believe that children under seven learn best through play rather than formal lessons. Activities such as building, drawing and role-play develop language, creativity and social skills, which form the foundation for later academic learning. Finland, where children usually begin school at seven, is often cited as an example: its pupils typically catch up quickly and perform well in international comparisons. Starting formal lessons too early, by contrast, may cause stress and a dislike of learning. Overall, although an early start offers some practical benefits, I believe that the risks outweigh them. Children should begin formal schooling at around seven, but governments should ensure that high-quality, play-based pre-schools are available to all families before that age.
Mở bài
Câu 1 paraphrase chủ đề; câu 2 nêu hai quan điểm; câu 3 là ý kiến riêng (có điều kiện 'provided that').
Thân bài 1
Trình bày quan điểm A khách quan: 'Those who support…'. Ba lý do, không dùng 'I'.
Thân bài 2
Quan điểm B + ví dụ cụ thể (Phần Lan). Đây là phía người viết đồng ý nên được phát triển kỹ hơn.
Kết luận
Nhắc lại ý kiến bằng từ khác + thêm điều kiện, không đưa lý do mới.
Liên kết
In addition, On the other hand, by contrast, Overall — đa dạng, đặt ở đầu câu hoặc giữa câu.